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禁止强迫学生每天自愿“打卡”低年级的网络学习。。

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原标题:禁止强求学生每天“打卡” 低年级网上学习自愿选择

“停课不停学”对小学低年级上网学习不作统一硬性要求,由家长和学生自愿选择

金羊网讯 记者蒋隽报道:近日“停课不停学”网上上课,给一些老师和家长带来困扰。2月11日,教育部就有关问题在官网给出答复:对小学低年级上网学习不作统一硬性要求,由家长和学生自愿选择;同时,禁止强行要求老师录播,不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等,防止增加学生不必要的负担。

禁止强行要求所有教师录播

对于网课把老师逼成“主播”,教育部表示,开展“停课不停学”、做好网上教学工作没有必要普遍要求教师去录播课程。要充分利用好国家、地方、学校现有的优质网络课程资源,确有需要的,可由教育部门统筹组织少数优秀骨干教师适当新录一些网络课程,作为必要补充,共享优质资源。各地要针对网上学习特点和学科特点,认真研究明确适合线上学习的课程,防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。如果强行要求所有教师进行录播,不仅质量上难以保障,而且也会增加教师负担,并且造成资源浪费,这种现象必须予以制止。

不得强行要求学生每天“打卡”

网课是否增加学生负担?教育部表示,实施“停课不停学”,各地要区别不同学段学生的实际情况和网上教学的特点,坚持从实际出发、科学安排,合理选择学习资源。

教育部明确表示,对小学低年级上网学习不作统一硬性要求,由家长和学生自愿选择,对其他学段学生作出限时限量的具体规定,避免学生网上学习时间过长。同时,不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等,防止增加学生不必要的负担。要指导学生合理安排作息时间,通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式,保护视力,增强体魄,保障身心健康。严禁幼儿园开展网上教学活动。

“停课不停学”并非单纯上网课

如何把握“停课不停学”的学习内容和学习方式?教育部表示,“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课,也不只是学校课程的学习,而是一种广义的学习,只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合,特别注重疫情防护知识普及,加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育;认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹,弘扬社会美德,增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感,也可以多读一些经典名著名篇。学习的方式应该是多种多样的,一些地方开通网上教学,只是“停课不停学”的方式之一,是利用信息化手段实施教学的一种探索。

网络拥堵?加强协调“错峰”登录

如何应对网上教学出现的网络拥堵现象?教育部表示,确保网络正常运行是保障网上教学的基本前提。由于我国中小学生人数众多,各地网络基础条件差异较大,在延期开学的同一时间段内集中上网学习,出现了网络拥堵。各地要加大与工信部门及网络运行企业的协调力度,积极争取支持。要因地制宜、从实际出发,根据当地网络情况、服务能力、学生分布等做好分析研判,有针对性地指导“错峰”登录上网。

严肃查处培训机构超前线上培训

如何规范当前校外培训机构的培训行为?教育部表示,校外培训机构必须根据各地要求,停止线下培训行为,不得擅自提前开课形成学生聚集,严防疫情扩散。要规范线上培训行为,对超标超前、应试导向、虚假宣传、制造焦虑等违法违规行为予以严肃查处。各地教育部门和学校要切实负起责任,做好“停课不停学”有关工作。

编辑:宝厷返回搜狐,查看更多

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